Mit diesem Ansatz verfolgt der TEIC-Cluster das Ziel, das Konzept einer virtuellen Unternehmensuniversität unter seinen Mitgliedern zu implementieren. Diese Plattform soll den Zugang zu Informationen, Karriereberatung, Fördermittelanträgen und Wissensmanagement erleichtern. Dieses Ziel wird durch die Implementierung von Modellen zur Förderung des Mitarbeiterengagements, wie beispielsweise dem People CMM, und die Förderung von Aktivitäten wie Zertifizierungstrainings, informellem Lernen zwischen Mitarbeitern verschiedener Organisationen sowie der Verbreitung von Branchentrends über ein TEIC-Observatorium erreicht.

Darüber hinaus entwickelt GAIA Internationalisierungs- und Marktdurchdringungsstrategien in unterrepräsentierten Sektoren und definiert auf die neuen Profile und Kompetenzen des Sektors zugeschnittene Schulungsprogramme. Diese Maßnahmen basieren auf dem BAPO-Modell (Business, Architecture, Process, Organization), das Schulungsaktivitäten in vier Achsen klassifiziert: Geschäftskontext, Organisationsstruktur, technologische Unterstützung und Prozesse.

Sie tragen den Ergebnissen der Schulungsbedarfsanalyse Rechnung. Die Studie hebt Schwächen im Schulungsmanagement und den verfügbaren Schulungsmöglichkeiten für Fachkräfte hervor. Dazu gehören Schwierigkeiten beim Zugang zu Schulungen im Bereich Fördermittelmanagement und die unzureichende Ausrichtung einiger Unternehmen auf bestimmte Ziele des IKT-Sektors.

Darüber hinaus entstehen neue Berufsprofile und Kompetenzen, die eine Aktualisierung der Lernprozesse erforderlich machen. Im Elektroniksektor sind sieben neue Profile entstanden, im IKT-Sektor elf. Gleichzeitig ist im Elektroniksektor ein Rückgang der Berufsprofile zu verzeichnen. Auch im IKT- und Elektroniksektor entstehen neue Kompetenzen, die mit dem BAPO-Modell, Hardware- und Softwareentwicklung, Projektmanagement, Sprachen, Kreativität, Motivation und Verantwortungsbewusstsein zusammenhängen.

In beiden Sektoren ist ein Trend zu Kompetenzzertifizierungen erkennbar, und in einigen Bereichen, wie z. B. spezialisierter Programmierung, Vertrieb, Marketing und Projektmanagement, besteht ein hoher Schulungsbedarf. Die Beschäftigten wiederum bevorzugen Blended Learning (Präsenz- und Online-Lernen), kurze Schulungsdauer und eine Integration von 50 % ihrer Arbeitszeit in den Arbeitsalltag.

GAIA ist überzeugt, dass es notwendig ist, die Bedürfnisse des Sektors im Einklang mit seinen Veränderungen und seiner Weiterentwicklung weiterhin genauer zu analysieren, neue Alternativen zu suchen und ein globales Modell zu entwickeln, das alle notwendigen Dienstleistungen, Infrastrukturen und Ressourcen integriert, um den festgestellten Schwächen effektiv zu begegnen.

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